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和縣一鳴青少年特訓(xùn)教育學(xué)校
主營：青少年厭學(xué),特訓(xùn)教育,心理教育
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和縣一鳴青少年特訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)患兒學(xué)習(xí)放松方法，蘇州特訓(xùn)學(xué)校，如肌肉放松技巧、深呼吸運(yùn)動(dòng)、靜坐、聽音樂等。配合醫(yī)師做好心理、行為。性格孤僻的孩子，哪里有青少年特訓(xùn)學(xué)校，他們?nèi)鄙倥笥?，青少年特?xùn)學(xué)校，不懂得表達(dá)自己。性格孤僻的孩子有少部分是天生的，大部分原因是孩子不擅長交際。應(yīng)進(jìn)行的心理輔導(dǎo)，幫助孩子告別性格孤僻。青少年心理健康素質(zhì)是指青少年在遺傳和環(huán)境共同作用下形成的一些內(nèi)在的，有哪些青少年特訓(xùn)學(xué)校，相對穩(wěn)定的心理素質(zhì)。這些心理素質(zhì)影響或決定青少年的心理，生理和社會功能，從而影響他們的心理健康狀態(tài)。
12-18歲這個(gè)時(shí)期的青少年自覺得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”，表現(xiàn)出很強(qiáng)的獨(dú)立性，我行我素，不愿聽從他人的意見，尤其對父母的意見往往表現(xiàn)得很抗拒。但是他們面對這個(gè)紛紜復(fù)雜的世界時(shí)，又往往表現(xiàn)得非常幼稚，處理問題時(shí)往往力不從心，有很強(qiáng)的挫敗感。特別是隨著第二性征的出現(xiàn)給他們的心理造成了很大的沖擊，他們面對自身的變化常常感到不知所措，從而產(chǎn)生焦躁不安的情緒。
通過體驗(yàn)式心理拓展訓(xùn)練，改變孩子的不良習(xí)慣、增理素質(zhì)、挖掘內(nèi)在潛能、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、鍛造堅(jiān)格。完善的制度，健全的培訓(xùn)體制，穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)全程心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)組織能力和自我管理能力。正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題。
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第5年
