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和縣一鳴青少年特訓教育學校
主營：青少年厭學,特訓教育,心理教育
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| 先生： |
有些青少年學習成績很好，但是他的情緒或思想方面在與同伴、社會溝通時會出現(xiàn)問題，這樣也不是一個健康的個體。所以一定要做好青少年心理健康服務。自卑是青少年性格進展過程中的一種缺憾，貶低了自身的能耐和情操，家長在教導孩子的過程中，除了關(guān)注孩子的身體健康外，是否有關(guān)注孩子在成長過程中的心理問題。為患兒提供安靜舒適的環(huán)境，減少與有情緒的其他患者接觸，避免情緒的傳播。
溝通的目的是有意識地培養(yǎng)青少年的社交溝通技巧，心理咨詢機構(gòu)推薦，為他們盡快適應環(huán)境，避免產(chǎn)生孤獨感而奠定基礎。同時，了解青少年的內(nèi)心思想，從而更好地引導青少年朝著真，善，美的方向發(fā)展。為孩子保持心理健康并非難事。孩子在和睦友愛的生活環(huán)境中，即使沒有的物質(zhì)生活條件，心情也愉快，活潑自如，良好的家庭氣氛有利于開展各種有益的活動和充分發(fā)揮其潛能，促使孩子的身心健康。
嫉妒。當別人比自己好時，表現(xiàn)出不自然、不舒服甚至懷有敵意，更有甚者竟用打擊等手段來發(fā)泄內(nèi)心的嫉妒。青春期的少年對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強烈的表現(xiàn)自己意見的愿望；對一些傳統(tǒng)的結(jié)論持異端，往往會提出過激的批評之詞。有心理上的疑問時怎么辦？記者采訪了幾所大學和中學的部分學生。幾乎所有的學生均表示，除非遇到特別難以解決的事，否則不會輕易去學校的心理咨詢室。
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第5年
